Καλωσόρισμα στους Νεοδιόριστους/ες

 Γ΄ ΕΛΜΕ  ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ                                                     Θεσσαλονίκη 7-9-2026

Πρ. Κορομηλά 51

τηλ. Επικοινωνίας 6975851857                                 

e-mail: gelmeth3@gmail.com

https://3elmethess.blogspot.com/

Καλώς ήρθατε στη Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης!

Το Δ.Σ. της Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης σας καλωσορίζει στη δημόσια εκπαίδευση ως μόνιμους και μόνιμες πλέον εκπαιδευτικούς και, ταυτόχρονα, στο σωματείο μας, στη συλλογική δράση και στους αγώνες του κλάδου.

Ο μόνιμος διορισμός αποτελεί έναν σημαντικό σταθμό. Για να φτάσετε μέχρι εδώ χρειάστηκε να διανύσετε μια δύσκολη και κοπιαστική διαδρομή: χρόνια αναπλήρωσης, ανασφάλειας και αβεβαιότητας, μετακινήσεις από σχολείο σε σχολείο και από περιοχή σε περιοχή, καλοκαιρινή ανεργία και αγωνία για την επόμενη πρόσληψη, δυσβάσταχτα ενοίκια και έξοδα μετακίνησης. Ο διορισμός είναι μια σημαντική κατάκτηση, αποτέλεσμα και των αγώνων ολόκληρου του εκπαιδευτικού κινήματος.

Δεν ξεχνάμε ότι τίποτα από όσα κατακτήθηκαν δεν χαρίστηκε. Τα δικαιώματα και οι κατακτήσεις των εκπαιδευτικών είναι αποτέλεσμα συλλογικών αγώνων και διεκδικήσεων. Και σήμερα, περισσότερο από ποτέ, χρειάζεται να υπερασπιστούμε όσα κατακτήθηκαν και να διεκδικήσουμε όσα μας ανήκουν.

Μόνιμος διορισμός δεν σημαίνει τέλος των προβλημάτων

Η μονιμοποίηση δεν σημαίνει ότι τελείωσαν οι δυσκολίες. Οι εκπαιδευτικοί βρισκόμαστε αντιμέτωποι με χαμηλούς μισθούς, ακρίβεια, τεράστιο κόστος στέγασης και μετακίνησης, εντατικοποίηση της εργασίας, μεγάλα τμήματα, ελλείψεις εκπαιδευτικών και υποβάθμιση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών.

Ταυτόχρονα, η κυβέρνηση προωθεί ένα σχολείο όλο και πιο ελεγχόμενο και ανταγωνιστικό, με την αξιολόγηση να αποτελεί βασικό εργαλείο για την κατηγοριοποίηση εκπαιδευτικών και σχολείων και τον περιορισμό της παιδαγωγικής ελευθερίας.

Δεν αποδεχόμαστε ένα σχολείο όπου ο εκπαιδευτικός θα φοβάται, θα αξιολογείται και θα ανταγωνίζεται τον συνάδελφό του. Υπερασπιζόμαστε ένα δημόσιο, δωρεάν, δημοκρατικό σχολείο, με παιδαγωγική ελευθερία, ουσιαστική μόρφωση για όλα τα παιδιά και αξιοπρεπείς όρους εργασίας για όλους τους εκπαιδευτικούς.

Η Γ΄ ΕΛΜΕ είναι το σωματείο μας

Η ΕΛΜΕ δεν είναι ένας μηχανισμός που απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς μόνο όταν υπάρχει κάποιο πρόβλημα. Είναι το συλλογικό μας όργανο, η δύναμή μας απέναντι στην αυθαιρεσία της διοίκησης και στις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές.

Ιδιαίτερα για τους νεοδιόριστους, η συμμετοχή στο σωματείο είναι σημαντική από την πρώτη ημέρα. Θέλουμε κάθε συνάδελφος και κάθε συναδέλφισσα να γνωρίζει τα δικαιώματά του/της, να μη μένει μόνος/η απέναντι σε πιέσεις ή αυθαιρεσίες και να απευθύνεται στη Γ΄ ΕΛΜΕ για κάθε ζήτημα που προκύπτει.

Μην αφήσετε κανέναν να σας πείσει ότι τα εργασιακά σας δικαιώματα είναι ατομική υπόθεση. Δεν είναι. Είναι συλλογική υπόθεση. Να υπερασπιστούμε τη μονιμότητα και την παιδαγωγική ελευθερία

Η Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης παλεύει για ακώλυτη μονιμοποίηση όλων των νεοδιόριστων χωρίς αξιολόγηση και για την κατάργηση όλου του θεσμικού πλαισίου της αξιολόγησης.

Καλούμε τους νεοδιόριστους συναδέλφους να γνωρίσουν τις αποφάσεις του σωματείου και του κλάδου, να συμμετέχουν στις συλλογικές διαδικασίες και να υπερασπιστούν μαζί με τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς την παιδαγωγική ελευθερία και τη δημοκρατία στο σχολείο.

Παράλληλα, παλεύουμε για διαφανείς τοποθετήσεις και αποσπάσεις, με βάση τα μόρια και τα δικαιώματα των συναδέλφων, για να σταματήσουν οι αυθαιρεσίες και οι αδικίες.

Να διεκδικήσουμε όσα μας αξίζουν

Δεν θεωρούμε φυσιολογικό ο μόνιμος εκπαιδευτικός να αδυνατεί να ζήσει με αξιοπρέπεια από τον μισθό του. Δεν θεωρούμε φυσιολογικό ο νεοδιόριστος να αναγκάζεται να δίνει τεράστιο μέρος του μισθού του για ενοίκιο ή να μετακινείται εκατοντάδες χιλιόμετρα για να υπηρετήσει.

Διεκδικούμε:

• Αξιοπρεπείς μισθούς και ουσιαστικές αυξήσεις για όλους τους εκπαιδευτικούς.

• Άμεση επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού.

• Ακώλυτη μονιμοποίηση όλων των νεοδιόριστων χωρίς αξιολόγηση.

• Κατάργηση της αξιολόγησης και υπεράσπιση της παιδαγωγικής ελευθερίας.

• Μαζικούς μόνιμους διορισμούς, ώστε να καλυφθούν όλα τα κενά.

• Μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα.

• Πλήρη λειτουργία των Τμημάτων Ένταξης και της Παράλληλης Στήριξης.

• Δωρεάν στέγαση, μετακίνηση και σίτιση για τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν μακριά από τον τόπο κατοικίας τους.

• Ένα πραγματικά δημόσιο και δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά, χωρίς ταξικούς και μορφωτικούς αποκλεισμούς.

Κανένας και καμία μόνος/η!

Σας καλούμε να συμμετέχετε στις Γενικές Συνελεύσεις, στις κινητοποιήσεις και στις συλλογικές δράσεις της Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης. Να γνωρίσετε το σωματείο, να γνωρίσετε τους συναδέλφους σας, να συζητήσετε τα προβλήματα του σχολείου και του κλάδου, να καταθέσετε τις δικές σας ανάγκες και προτάσεις.

Η δύναμή μας βρίσκεται στη συλλογικότητα.

Όσα κερδίσαμε δεν μας χαρίστηκαν. Τα δικαιώματά μας κατακτήθηκαν με αγώνες. Με τους ίδιους αγώνες μπορούμε να τα υπερασπιστούμε και να διευρύνουμε τις κατακτήσεις μας.

Καλώς ήρθατε, λοιπόν,  στη Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης!

Σας ευχόμαστε μια δημιουργική και αγωνιστική σχολική χρονιά, με δύναμη, αξιοπρέπεια και αλληλεγγύη.

Θα συναντηθούμε στα σχολεία, στις Γενικές Συνελεύσεις και στους αγώνες του κλάδου. ΜΑΖΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ!

Για το Δ.Σ. 

Ο πρόεδρος Η Γραμματέας

Δημήτρης Καπέτης Αλίκη Πεντεδέκα

Για την Α΄φάση προσλήψεων των αναπληρωτών/τριών

 Γ΄ ΕΛΜΕ  ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ                                                     Θεσσαλονίκη 7-9-2026

Πρ. Κορομηλά 51

τηλ. Επικοινωνίας 6975851857                                 

e-mail: gelmeth3@gmail.com

https://3elmethess.blogspot.com/

ΔΕΝ ΘΑ ΑΠΟΔΕΧΤΟΥΜΕ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΥΝ ΤΑ ΚΕΝΑ ΚΑΙ ΟΙ ΧΑΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΣΕ «ΚΑΝΟΝΙΚΟΤΗΤΑ» ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΛΑ ΤΑ ΚΕΝΑ ΓΙΑ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ :ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 11/9: ΔΔΕ Δ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ, ΔΕΥΤΕΡΑ 14/9: ΔΔΕ Α. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

Τα στοιχεία για τις προσλήψεις της Α΄ φάσης και τους μόνιμους διορισμούς αποκαλύπτουν ότι και τη φετινή σχολική χρονιά τα σχολεία ανοίγουν με χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών, διαψεύδοντας στην πράξη τις κυβερνητικές διακηρύξεις για «ομαλή έναρξη» και «κανονικότητα». Δεν πρόκειται για ένα πρόσκαιρο ή τεχνικό πρόβλημα που θα λυθεί με λίγες συμπληρωματικές προσλήψεις. Πρόκειται για σταθερή επιλογή υποστελέχωσης της δημόσιας εκπαίδευσης, που οδηγεί σε περικοπή μαθημάτων και διδακτικών ωρών και σε υποβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Στις δύο Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Θεσσαλονίκης, μετά την Α΄ φάση, παραμένουν εκατοντάδες κενά. Ιδιαίτερα χαρακτηριστικό είναι ότι στη Δυτική Θεσσαλονίκη, παρά τις 151 συνταξιοδοτήσεις και την απουσία μόνιμων διορισμών στη Γενική Παιδεία, προσλήφθηκαν μόλις 117 αναπληρωτές, ενώ στη Γενική Παιδεία της Ανατολικής Θεσσαλονίκης, με 189 συνταξιοδοτήσεις και χωρίς μόνιμους διορισμούς, η κάλυψη επίσης υπολείπεται σημαντικά των αναγκών.

• Στη ΔΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης τα κενά που δεν καλύφθηκαν  είναι:

-στη γενική παιδεία είναι 280(246 πέρσι οι αναπληρωτές + 151 συνταξιοδοτήσεις φέτος – 117 Α’ φάση προσλήψεων = 280 κενά) 

-  στην ειδική αγωγή είναι 16. (240 πέρσι οι αναπληρωτές - 50 μόνιμοι διορισμοί – 174 Α φάση προσλήψεων = 16 κενά).

• Στη ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης τα κενά είναι

- στη γενική παιδεία 276. (144 πέρσι οι αναπληρωτές + 189 συνταξιοδοτήσεις φέτος – 57 προσλήψεις φέτος = 276 σύνολο κενών).

- και στην ειδική αγωγή  52(148 πέρσι οι αναπληρωτές – 88 οι νέες προσλήψεις αναπληρωτών φέτος – 8 μόνιμοι διορισμοί = 52 τα κενά).

Η εικόνα είναι ακόμη πιο αποκαλυπτική αν εξεταστεί συνολικά. Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση πανελλαδικά, οι ανάγκες που προκύπτουν από τις περσινές προσλήψεις και τις φετινές συνταξιοδοτήσεις δεν καλύπτονται ούτε κατά προσέγγιση από τους μόνιμους διορισμούς και την Α΄ φάση προσλήψεων. Σύμφωνα με τα στοιχεία, παραμένουν 7.273 κενά στη Δευτεροβάθμια και 8.992 στην Πρωτοβάθμια, δηλαδή τουλάχιστον 16.265 κενές θέσεις μετά την Α΄ φάση. Αν συνυπολογιστούν και τα χιλιάδες κενά που δεν καλύφθηκαν κατά την προηγούμενη σχολική χρονιά, η πραγματική εικόνα είναι ακόμη πιο εκτεταμένη.

Το πρόβλημα δεν αφορά μόνο τη Γενική Παιδεία. Στην Ειδική Αγωγή παραμένουν σημαντικά κενά, ενώ οι ανάγκες είναι πολύ μεγαλύτερες όταν υπολογιστούν οι πραγματικές ώρες εκπαιδευτικής υποστήριξης που δικαιούνται οι μαθητές. Αυτό αποτυπώνεται χαρακτηριστικά και στις δύο ΔΔΕ Θεσσαλονίκης, όπου καταγράφονται δεκάδες κενές θέσεις στην Ειδική Αγωγή.

Ιδιαίτερα σοβαρό είναι το γεγονός ότι η κυβέρνηση δεν αντιμετωπίζει τα κενά ως έκτακτη ανάγκη, αλλά επιλέγει τις προσλήψεις με δόσεις, αφήνοντας σχολεία, μαθητές και εκπαιδευτικούς να περιμένουν τις επόμενες φάσεις. Η πρακτική αυτή σημαίνει χαμένες διδακτικές ώρες, μετακινήσεις εκπαιδευτικών, αναγκαστικές αναθέσεις μαθημάτων, συμπτύξεις και περιορισμό των εκπαιδευτικών επιλογών των μαθητών. Την ίδια στιγμή, οι Διοικήσεις και τα ΠΥΣΔΕ επιχειρούν να διαχειριστούν αυτή την έλλειψη προσωπικού με τρόπο που συχνά οδηγεί σε παραβιάσεις ή περιορισμούς εργασιακών δικαιωμάτων μονίμων και αναπληρωτών.

Η «κανονικότητα» που επικαλείται η κυβέρνηση δεν υπάρχει στα σχολεία. Κανονικότητα δεν είναι να ανοίγουν τα σχολεία χωρίς τους αναγκαίους εκπαιδευτικούς, ούτε να θεωρείται φυσιολογικό οι μαθητές να χάνουν μαθήματα μέχρι να ολοκληρωθούν οι επόμενες φάσεις προσλήψεων. Κανονικότητα είναι να υπάρχουν από την πρώτη ημέρα όλοι οι εκπαιδευτικοί, όλες οι απαραίτητες υποστηρικτικές δομές και όλες οι διδακτικές ώρες.

Η κατάσταση αυτή αποτελεί άμεση συνέπεια της πολιτικής των περικοπών και της υποχρηματοδότησης της δημόσιας εκπαίδευσης, για να πιάσει η κυβέρνηση τους στόχους των δημοσιονομικών πλεονασμάτων που έχει ορίσει η Ε.Ε. στα πλαίσια της «οικονομίας πολέμου» και της σκληρής δημοσιονομικής πολιτικής και ακολουθεί κατά γράμμα η κυβέρνηση της Ν.Δ. Είναι χαρακτηριστικό ότι η πολεμική βιομηχανία του Ισραήλ θα πάρει 3 δισ για την περίφημη «Ασπίδα του Αχιλλέα» (που είναι ...τρύπια όπως αποδείχτηκε στη σύγκρουση από τους πυραύλους που έπληξαν το Ισραήλ), όσα αντιστοιχούν στον 13ο-14ο μισθό για τον οποίο «δεν υπάρχει δημοσιονομικός χώρος»!  Το σχολείο αντιμετωπίζεται με όρους δημοσιονομικού κόστους και όχι με βάση τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών και τις πραγματικές ανάγκες λειτουργίας του. Οι συνέπειες μεταφέρονται στους εκπαιδευτικούς, στους μαθητές και στις οικογένειές τους: περισσότερη εντατικοποίηση, μεγαλύτερα τμήματα, λιγότερη στήριξη, περισσότερες χαμένες ώρες και διεύρυνση των μορφωτικών ανισοτήτων.

Η «καραμέλα» της μείωσης του μαθητικού πληθυσμού

Η δημογραφική συρρίκνωση δεν έπεσε από τον ουρανό. Είναι αποτέλεσμα και κοινωνικών και οικονομικών πολιτικών: της ακρίβειας, της στεγαστικής κρίσης, των χαμηλών μισθών, της ανεργίας και της εργασιακής ανασφάλειας, της δυσκολίας των νέων ανθρώπων να δημιουργήσουν οικογένεια και να μεγαλώσουν παιδιά με αξιοπρέπεια.
 Όταν ένας νέος εργαζόμενος δεν μπορεί να πληρώσει το ενοίκιό του, όταν ένας εκπαιδευτικός χρειάζεται δεύτερη δουλειά για να βγάλει τον μήνα, όταν η απόκτηση κατοικίας γίνεται άπιαστο όνειρο και η δημιουργία οικογένειας μετατίθεται όλο και αργότερα, δεν μπορεί η ίδια πολιτική που δημιουργεί αυτές τις συνθήκες να εμφανίζεται μετά ως «θύμα» της δημογραφικής κρίσης.

Αν πραγματικά τους απασχολεί η μείωση του μαθητικού πληθυσμού, υπάρχουν λύσεις:

• Αξιοπρεπείς μισθοί και σταθερή εργασία, ώστε οι νέοι άνθρωποι να μπορούν να σχεδιάσουν τη ζωή τους.

• Πραγματικά δημόσια και δωρεάν παιδεία, από το νηπιαγωγείο μέχρι το πανεπιστήμιο.

• Δωρεάν και ποιοτικές δημόσιες δομές φροντίδας και προσχολικής αγωγής.

• Προστασία της κατοικίας και ουσιαστική στεγαστική πολιτική, ιδιαίτερα για νέους και νέα ζευγάρια.

• Δωρεάν πρόσβαση σε υγεία και κοινωνικές παροχές.

• Στήριξη των οικογενειών και των παιδιών με ουσιαστικά μέτρα και όχι επιδόματα-ψίχουλα.

• Μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα, ώστε κάθε παιδί να έχει περισσότερο χρόνο και ουσιαστικότερη παιδαγωγική στήριξη.

• Διατήρηση και ενίσχυση των σχολικών μονάδων στις περιοχές με δημογραφική συρρίκνωση, ώστε κανένα παιδί να μην αναγκάζεται να εγκαταλείπει τον τόπο του για να έχει πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση. 

Για τη Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης το συμπέρασμα είναι σαφές: δεν θα αποδεχτούμε να μετατραπούν τα κενά σε «κανονικότητα» και οι χαμένες ώρες σε αναπόφευκτη συνέπεια. Απαιτούμε την άμεση κάλυψη όλων των κενών, χωρίς περικοπές και χωρίς περιορισμούς στα τμήματα, με μαζικούς μόνιμους διορισμούς και, μέχρι την πλήρη κάλυψη των αναγκών, με άμεση νέα φάση προσλήψεων αναπληρωτών.

Διεκδικούμε

• Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία. 20 χιλιάδες τώρα στη Β/θμια για να καλυφθούν όλα τα κενά με μόνιμους διορισμούς! Μονιμοποίηση των αναπληρωτών, έστω και με μία σύμβαση εργασίας. Καμία σκέψη για διαγωνισμό ΑΣΕΠ.

• Να καλυφθούν σε όλες τις δομές (σχολεία, ενισχυτική, Μ.Ν.Α.Ε., πρόσφυγες,  κ.ά.) όλα τα κενά τώρα με νέα φάση προσλήψεων των αναπληρωτών. 

• Στους αναπληρωτές να δίνονται όλα τα κενά με το δικαίωμα επιλογής χωρίς περιορισμούς. 

• Να σταματήσουν οι αδιαφανείς τοποθετήσεις των αναπληρωτών, όπως υλοποιούνται με κουτσουρεμένα τα κενά από ΔΔΕ και μέσω ΟΠΣΥΔ. 

• Να ισχύσει και στις τοποθετήσεις των  αναπληρωτών, όπως στους μονίμους, και το δικαίωμα των ενστάσεων και βελτίωσης.  Μια τέτοια διαδικασία να συμπεριληφθεί στο χρονοδιάγραμμα τοποθετήσεων. 

• Ενισχυτική και πρόσθετη διδασκαλία από την αρχή της χρονιάς σε όλα τα Γυμνάσια, ΓΕΛ και τα ΕΠΑΛ.

• Πλήρη εργασιακά, ασφαλιστικά και συνδικαλιστικά δικαιώματα για τους αναπληρωτές. Εξίσωση δικαιωμάτων μονίμων και αναπληρωτών.

• Ελεύθερη επιλογή στις Ξένες γλώσσες. Να επανέλθει η παράλληλη διδασκαλία, όπως ίσχυε παλιότερα σε κάθε τμήμα. 

• Ουσιαστική μείωση των μαθητών στα τμήματα  που φοιτούν παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.

• Ριζική μείωση των μαθητών ανά τμήμα. 15 μαθητές στο τμήμα.

• Δωρεάν στέγη – καταλύματα από Δήμους, Περιφέρειες με την ευθύνη του κεντρικού κράτους. Δωρεάν μετακινήσεις και σίτιση για εκπαιδευτικούς εκτός τόπου μόνιμης κατοικίας.

• Να λειτουργήσουν σε όλα τα σχολεία τα Τ.Ε. με όλα τα μέτρα στήριξης (αίθουσες, έγκριση ολιγομελών κ.ά.).  

• Ένας εκπαιδευτικός για κάθε μαθητή στην παράλληλη στήριξη και για όλες τις ώρες που δικαιούται σε κάθε μάθημα.

Ταυτόχρονα, η Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης θα συμβάλει στην οργάνωση αγωνιστικών κινητοποιήσεων, παραστάσεων διαμαρτυρίας και συντονισμού με τις άλλες ΕΛΜΕ, ώστε κανένα σχολείο να μη λειτουργεί με ελλείψεις, κανένας μαθητής να μη στερείται τη διδασκαλία που δικαιούται και κανένας εκπαιδευτικός να μην υποχρεώνεται να καλύπτει τα κενά μιας πολιτικής που υποβαθμίζει το δημόσιο σχολείο. 

Αποφασίζουμε και προτείνουμε σε όλες τις  ΕΛΜΕ να προχωρήσουμε άμεσα σε  παραστάσεις στις 11/9 στη ΔΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης και στις 14/9 στη ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης.  

Αντίστοιχα προτείνουμε η  ΟΛΜΕ να οργανώσει ημέρα πανελλαδικής κινητοποίησης σε όλες τις Διευθύνσεις για τα κενά, τις τοποθετήσεις και τις διεκδικήσεις του κλάδου, με ενδεικτική ημερομηνία  την ημέρα που ανοίγουν τα σχολεία στις 11/9. 

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                             Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΑΠΕΤΗΣ         ΑΛΙΚΗ ΠΕΝΤΕΔΕΚΑ

ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΩΚΟΜΕΝΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΠΕΙΡΑΙΑ

 Γ΄ ΕΛΜΕ  ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ                                                                                    Θεσσαλονίκη 30-8-2026

Πρ. Κορομηλά 51

τηλ. Επικοινωνίας 6975851857                                 

e-mail: gelmeth3@gmail.com

https://3elmethess.blogspot.com/ 

ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΩΚΟΜΕΝΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΠΕΙΡΑΙΑ

Μετά την κλήση απεργών εκπαιδευτικών ενάντια στην αξιολόγηση τον Ιούλιο σε Κομοτηνή και Τρίπολη σειρά έχουν οι κλήσεις στα πειθαρχικά συμβούλια αγωνιζόμενων εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών που αμφισβητούν στην πράξη την κυρίαρχη πολιτική της κυβέρνησης στην εκπαίδευση. Μια πολιτική που είναι πλήρως εναρμονισμένη με την γενικότερη πολιτική του συστήματος και φυσικά με αυτήν της ΕΕ και του ΟΟΣΑ. Μια πολιτική που στόχο έχει την άμεση ή έμμεση ιδιωτικοποίηση και εμπορευματοποίηση λειτουργιών  του δημόσιου και δωρεάν σχολείου.

Έτσι λοιπόν την Τετάρτη 5 Αυγούστου 2026 κλήθηκαν σε απολογία 5 εκπαιδευτικοί της ΕΛΜΕ Πειραιά (Καββαδίας Γιώργος συνταξιούχος εδώ και 2 χρόνια, Καλούσης Ακρίτας, μέλος του ΔΣ της ΕΛΜΕ και πρώην μέλος του ΔΣ της ΟΛΜΕ, Μητρόπουλος Δημήτρης, πρώην Πρόεδρος της ΕΛΜΕ Πειραιά και μέλος της ΕΛΜΕ Χανίων τώρα, η Νάση Σακκιώτη μέλος της ΕΛΜΕ Πειραιά, Νεκτάριος Χατζηανδρέου, μέλος της ΕΛΜΕ Πειραιά)με την κατηγορία «της αναξιοπρεπούς ή ανάρμοστης ή ανάξιας για υπάλληλο συμπεριφοράς εκτός υπηρεσίας». Η πρώτη κατηγορία  αφορά τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών στη στάση εργασίας και την κινητοποίηση που είχε κηρύξει η ΑΔΕΔΥ στις 10/05/2023 ενάντια στον διαγωνισμό PISA, έναν διαγωνισμό κατάταξης, κατηγοριοποίησης σχολείων και εκπαιδευτικών, αξιολόγησης εκπαιδευτικών και σχολείων που οδηγεί σε οδυνηρά αποτελέσματα και στόχο έχει τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών. Στον δε Γ. Καββαδία έχουν προσθέσει και τα "παραπτώματα" «της κακόβουλης κριτικής των πράξεων της προϊσταμένης αρχής και της μη τήρησης εχεμύθειας» για τα οποία είχε απαλλαγεί διοικητικά τον Οκτώβρη του 2024. Στον δε Νεκτάριο Χατζηανδρέου προσάπτουν τις κατηγορίες «της αναξιοπρεπούς ή ανάρμοστης ή ανάξιας για υπάλληλο συμπεριφοράς εντός υπηρεσίας και της κακόβουλης κριτικής των πράξεων της προϊσταμένης αρχής που γίνεται δημοσίως, με σκόπιμη χρήση εν γνώσει εκδήλως ανακριβών στοιχείων ή με χαρακτηριστικά απρεπείς εκφράσεις». Για σχόλιο που είχε γράψει σε μια viberομάδα του ΣΔ του σχολείου του με αφορμή την κατάρρευση της τράπεζας θεμάτων στις ενδοσχολικές εξετάσεις τον Ιούνιο του 2023.

Πέρα από τις ανυπόστατες κατηγορίες και τη σκευωρία από τη διοίκηση η συγκεκριμένη υπόθεση είναι η πρώτη που αφορά την ποινικοποίηση της συνδικαλιστικής δράσης και της συμμετοχής εκπαιδευτικών σε κινητοποιήσεις που έχουν αποφασίσει τα συνδικάτα και τα σωματεία. Όπως είναι γνωστό ακολούθησαν κι άλλες έκτοτε. Εντάσσεται φυσικά σε ένα γενικότερο πλαίσιο εκφοβισμού και τρομοκράτησης που επιχειρεί η κυβέρνηση για να ανακόψει τις αντιστάσεις που γενούν η οργή και η αγανάκτηση τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των μαθητών και γονέων για την άσχημη κατάσταση που επικρατεί στο δημόσιο σχολείο και που μόνη υπεύθυνη είναι η κυβέρνηση και η πολιτική διάλυσης και υποβάθμισης του δημοσίου σχολείου και προώθησης των ιδιωτικών συμφερόντων και σ΄αυτόν τον τομέα. Στοχεύουν όχι μόνο τα συνδικαλιστικά δικαιώματα των εκπαιδευτικών και τα σωματεία, αλλά και το δικαίωμα μαθητών και γονέων να έχουν άποψη και γνώμη και στρέφονται ενάντια σε ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα από την οποία οι διοικούντες απαιτούν το ρόλο του παθητικού θεατή και του κομπάρσου μπροστά στην καταστροφική για τη δημόσια εκπαίδευση πολιτική τους.

Ως ΔΣ καταδικάζουμε και καταγγέλλουμε την ποινικοποίηση της συνδικαλιστικής δράσης των σωματείων, την απόπειρα ποινικοποίησης των αγώνων, των απεργιών και των συγκεντρώσεων. Θα μας βρουν όπως κάθε φορά, μπροστά τους!

• Να σταματήσουν τώρα όλες οι διώξεις.

• Καμία ποινικοποίηση συνδικαλιστικής και πολιτικής δράσης.

• Συνεχίζουμε μαζικά την Απεργία-Αποχή από την αξιολόγηση. Κατάργηση όλου του νομοθετικού πλαισίου για την αξιολόγηση.

• Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών.

• Ανατροπή της πολιτικής της κυβέρνησης-ΕΕ-ΟΟΣΑ.

Καλούμε τα σωματεία της εκπαίδευσης (ΕΛΜΕ, ΣΕΠΕ, ΟΛΜΕ, ΔΟΕ) και φυσικά όλα τα σωματεία εργαζομένων να πάρουν αποφάσεις καταδίκης της νέας απόπειρας ποινικοποίησης της συνδικαλιστικής δράσης.

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

                                        Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                             Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

    ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΑΠΕΤΗΣ         ΑΛΙΚΗ ΠΕΝΤΕΔΕΚΑ

ΝΑ ΑΝΟΙΞΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ!

 Γ΄ΕΛΜΕ  ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ                                                       Θεσσαλονίκη 30-8-2026

Πρ. Κορομηλά 51

τηλ. Επικοινωνίας 6975851857                                

e-mail: gelmeth3@gmail.com

https://3elmethess.blogspot.com/

ΝΑ ΑΝΟΙΞΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ!

🔴ΜΑΖΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ – ΚΑΜΙΑ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΗ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΩΝ 

  🔴ΛΙΓΟΤΕΡΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ – ΚΑΝΕΝΑ ΚΕΝΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η νέα σχολική χρονιά ξεκινά και για ακόμη μία φορά η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας επιχειρούν να παρουσιάσουν μια «κανονικότητα» που δεν υπάρχει στα σχολεία. Πίσω από τις εξαγγελίες και τους αριθμούς κρύβεται η πραγματικότητα που γνωρίζουμε όλες και όλοι: σχολεία με κενά εκπαιδευτικών, τμήματα που συγχωνεύονται ή δεν εγκρίνονται, μαθητές στοιβαγμένους σε 27άρια τμήματα, εκπαιδευτικοί που μετακινούνται από σχολείο σε σχολείο για να καλυφθούν όπως-όπως οι ανάγκες και χιλιάδες αναπληρωτές/τριες που κάθε χρόνο περιμένουν μέχρι τελευταία στιγμή για μια θέση εργασίας.

Η πολιτική της κυβέρνησης για το δημόσιο σχολείο είναι ξεκάθαρη: λιγότερη χρηματοδότηση, λιγότερο προσωπικό, περισσότερες συγχωνεύσεις και μεγαλύτερα τμήματα, με στόχο τη μείωση του κόστους. Το σχολείο, όμως, δεν είναι λογιστικό μέγεθος. Είναι οι μαθητές και οι μαθήτριες, οι εκπαιδευτικοί και οι μορφωτικές ανάγκες της κοινωνίας.

Η Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης απαιτεί να ανοίξουν όλα τα σχολεία με όλες τις αναγκαίες προϋποθέσεις για την ολόπλευρη μόρφωση των μαθητών και την αξιοπρεπή εργασία των εκπαιδευτικών.

📢 Διεκδικούμε:

• Μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών, ώστε να καλυφθούν όλες οι πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης, με μοναδικά κριτήρια το πτυχίο και την προϋπηρεσία. Να σταματήσει η χρόνια ομηρία των αναπληρωτών/τριών.

• Άμεση κάλυψη όλων των κενών από την πρώτη ημέρα λειτουργίας των σχολείων. Κανένα σχολείο, κανένα μάθημα, κανένα τμήμα χωρίς εκπαιδευτικό.

• Καμία συγχώνευση τμημάτων και σχολικών μονάδων. Να ανακληθούν οι αποφάσεις που οδηγούν σε συρρίκνωση σχολείων και σε υποβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

• Να λειτουργήσουν όλα τα τμήματα με βάση τις πραγματικές ανάγκες που έχουν καταθέσει τα σχολεία. Να ληφθούν υπόψη όλες οι εγγραφές και μετεγγραφές που πραγματοποιούνται και να εγκριθούν/δημιουργηθούν τα αναγκαία τμήματα.

• Να σπάσουν άμεσα τα πολυπληθή τμήματα. Η μείωση του μαθητικού πληθυσμού δεν μπορεί να αποτελεί άλλοθι για τη δημιουργία 27αριών τμημάτων και τη συγχώνευση σχολείων. Η απάντηση στη μείωση του μαθητικού πληθυσμού πρέπει να είναι λιγότεροι μαθητές ανά τμήμα, όχι λιγότερα σχολεία και λιγότεροι εκπαιδευτικοί.

• Μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα, με ανώτατο όριο τους 20 μαθητές και ακόμη μικρότερο αριθμό όπου υπάρχουν ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες.

Να σταματήσει η απαράδεκτη πρακτική να απορρίπτονται τμήματα επειδή υπολείπονται ελάχιστων μαθητών από τα τυπικά όρια, όταν είναι γνωστό ότι οι εγγραφές και ιδιαίτερα οι μετεγγραφές συνεχίζονται και μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

• Καμία μετακίνηση εκπαιδευτικού για την κάλυψη των κενών με πρόχειρες λύσεις. Οι τοποθετήσεις να γίνονται με διαφάνεια, αντικειμενικά και με σεβασμό στα δικαιώματα των εκπαιδευτικών.

• Να πραγματοποιηθούν οι τοποθετήσεις και οι υπηρεσιακές μεταβολές έγκαιρα, με διαφάνεια, σαφή κριτήρια και σεβασμό στις δηλώσεις και στα δικαιώματα των εκπαιδευτικών.

• Να δοθούν όλα τα λειτουργικά κενά και να μην αποκρύπτονται ή «εξαφανίζονται» μέσα από τεχνητές υπεραριθμίες, μετακινήσεις και συγχωνεύσεις.

⚠️ Η ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΤΗ Γ΄ ΕΛΜΕ ΕΧΕΙ ΗΔΗ ΑΡΧΙΣΕΙ

Στην περιοχή ευθύνης της Γ΄ ΕΛΜΕ γνωρίζουμε ήδη τι σημαίνει αυτή η πολιτική. Η συρρίκνωση σχολικών μονάδων και τμημάτων δεν είναι ένα θεωρητικό ενδεχόμενο. Είναι πραγματικότητα που έχουμε δει να αποτυπώνεται, μεταξύ άλλων, στο 1ο και το 2ο Γυμνάσιο Συκεών, στο 2ο Γυμνάσιο Νεάπολης το 3ο ΓΕΛ Πολίχνης και σε άλλα σχολεία της περιοχής.

Δεν θα αποδεχτούμε να παρουσιάζεται η συρρίκνωση του μαθητικού πληθυσμού ως φυσική αιτία για τη συρρίκνωση του δημόσιου σχολείου. Λιγότερα παιδιά δεν σημαίνει λιγότερο σχολείο. Σημαίνει καλύτερο σχολείο!

Σημαίνει μικρότερα τμήματα, περισσότερη παιδαγωγική φροντίδα, δυνατότητα ουσιαστικής επικοινωνίας εκπαιδευτικών και μαθητών, καλύτερες συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης.

Γι’ αυτό απαιτούμε από τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να εγκρίνουν τη λειτουργία των τμημάτων που ζητούν τα σχολεία, να λάβουν υπόψη τις νέες εγγραφές και μετεγγραφές και να προχωρήσουν στο σπάσιμο των πολυπληθών τμημάτων.

Δεν θα επιτρέψουμε να μετατραπεί η δημογραφική μείωση σε εργαλείο για κλείσιμο σχολείων, κατάργηση τμημάτων και περιορισμό θέσεων εργασίας.

ΔΕΝ ΘΑ ΑΦΗΣΟΥΜΕ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΑ ΣΥΡΡΙΚΝΩΘΕΙ

Η εικόνα που επιχειρεί να εμφανίσει το Υπουργείο για «καλυμμένα κενά» δεν ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες των σχολείων. Κάθε χρόνο το ίδιο έργο: χιλιάδες εκπαιδευτικοί προσλαμβάνονται σταδιακά, τα κενά εμφανίζονται και ξαναεμφανίζονται, μαθήματα μένουν χωρίς εκπαιδευτικούς, συνάδελφοι μετακινούνται για να καλύψουν τρύπες και οι μαθητές χάνουν πολύτιμες ώρες διδασκαλίας.

Δεν αποδεχόμαστε αυτή την κατάσταση ως «κανονικότητα». Δεν αποδεχόμαστε ένα σχολείο όπου οι ανάγκες των μαθητών υποτάσσονται στη λογική του κόστους.

Δεν αποδεχόμαστε να αντιμετωπίζονται οι εκπαιδευτικοί ως αριθμοί και τα τμήματα ως λογιστικές μονάδες.

Το δημόσιο σχολείο έχει ανάγκες και οι ανάγκες αυτές δεν περικόπτονται!

✊ Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΜΑΣ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ!

Η νέα σχολική χρονιά δεν μπορεί να ξεκινήσει με αναμονή και υποσχέσεις. Χρειάζεται άμεσα συλλογική, μαζική και οργανωμένη απάντηση από το εκπαιδευτικό κίνημα.

Η Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης καλεί τους/τις εκπαιδευτικούς να πάρουμε την υπόθεση στα χέρια μας.

Προχωράμε σε:

• Παράσταση διαμαρτυρίας στην ΠΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας στις 4 Σεπτεμβρίου, στις 13:00, απαιτώντας να καλυφθούν όλα τα κενά και να εγκριθούν όλα τα αναγκαία τμήματα.

• Παραστάσεις διαμαρτυρίας στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με αιχμή τις τοποθετήσεις, τα κενά, τις συγχωνεύσεις και τη λειτουργία των τμημάτων.

• Μαζική συμμετοχή στη διαδήλωση της ΔΕΘ, Σάββατο, 5 Σεπτέμβρη, 6μμ στην Καμάρα  μαζί με τους εργαζόμενους, τους γονείς και τους μαθητές μας.

• Γενική Συνέλευση και αγωνιστική κλιμάκωση, με απεργιακές κινητοποιήσεις και όλες τις μορφές δράσης που θα αποφασίσουν τα συλλογικά μας όργανα.

ΟΛΟΙ/ΟΛΕΣ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ!

ΟΛΟΙ/ΟΛΕΣ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ΄ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ!

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

       ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΑΠΕΤΗΣ         ΑΛΙΚΗ ΠΕΝΤΕΔΕΚΑ

ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ. ΟΧΙ ΑΛΛΗ ΜΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΚΑΤΑΠΑΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΜΑΣ

 Γ΄ΕΛΜΕ  ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ                                                         Θεσσαλονίκη 30-8-2026

Πρ. Κορομηλά 51

τηλ. Επικοινωνίας 6975851857                                

e-mail: gelmeth3@gmail.com

https://3elmethess.blogspot.com/

ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

🔴 ΟΧΙ ΑΛΛΗ ΜΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΚΑΤΑΠΑΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΜΑΣ. 

💥 ΩΡΑ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗΣ ΑΝΤΕΠΙΘΕΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΤΡΟΠΗ ΤΗΣ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ!

🔺 Εξαιρετικά λειψοί και φειδωλοί οι φετινοί διορισμοί! 

Ένα ακόμη βήμα για τη διάλυση του δημόσιου δωρεάν σχολείου! 

Ανακοινώθηκαν πριν λίγες μέρες οι εξαιρετικά φειδωλοί διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ. Διορίστηκαν μόνο 4.789 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το μεγαλύτερο μέρος των οποίων στην ειδική αγωγή, καθώς και 470 ΕΕΠ-ΕΒΠ. Ο συνολικός αριθμός των 5.259 διορισμών είναι μικρότερος κι από τις αρχικές εξαγγελίες  των 5.487, αφού 228 θέσεις έμειναν κενές «λόγω έλλειψης ενδιαφέροντος», δηλαδή εξαιτίας των δυσμενών συνθηκών και των μισθών πείνας των νεοδιόριστων, που καθιστούν  πλέον απαγορευτική την αποδοχή του διορισμού. Μόνο 900 καθηγητές και καθηγήτριες γενικής παιδείας διορίστηκαν στην δευτεροβάθμια, με 22 Μαθηματικούς και 23 Φυσικούς σε όλη την Ελλάδα!

Το ύψος των φετινών διορισμών αποτελεί όνειδος και κοροϊδία, ξεπερνώντας κατ’ ελάχιστο τις συνταξιοδοτήσεις. Είναι περίπου οι μισοί από τους περσινούς, τη στιγμή που, παρά τους 47.000 περσινούς αναπληρωτές, χιλιάδες κενά έμειναν μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς ακάλυπτα. Σε σχολεία της περιφέρειας στην ΕΛΜΕ μας δε διδάχτηκαν ξένες γλώσσες, γυμναστική, μουσική και καλλιτεχνικά, ενώ υπήρξαν δεκάδες κενά (περίπου 80) σε όλη τη Δυτική Θεσσαλονίκη μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς! Στο πλαίσιο αυτών των αιματηρών περικοπών, όλη η περσινή σχολική χρονιά κύλησε με συνεχείς συμπτύξεις και συγχωνεύσεις τμημάτων και σχολείων, υποχρεωτικές υπερωρίες και αύξηση ωραρίου, εξαναγκαστικές μετακινήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών, καθώς και 27άρια τμήματα. Είναι απολύτως προφανές ότι πρόκειται για την στυγνή εφαρμογή του νεοφιλελεύθερου μοντέλου της συρρίκνωσης, όμοιου με αυτό που εφαρμόζεται στην υγεία. 

Είναι δεδομένες οι ευθύνες της κυβέρνησης ΝΔ και του ΥΠΑΙΘΑ που συνεχίζει στον εφιαλτικό δρόμο των περικοπών, της κατακρεούργησης των μισθών μας και των ιδιωτικοποιήσεων (Ωνάσεια, Ι.Β., πολλαπλό βιβλίο κ.λπ.). Με την πολιτική της πυγμής και του αυταρχισμού, της επιβολής της κρατικής κομματικής γραφειοκρατίας, της αξιολόγησης και του πειθαναγκασμού, των πειθαρχικών και των διώξεων, προσπαθεί να μετασχηματίσει και να μεταβάλει το δημόσιο σχολείο σε ένα πάρκινγκ για τη μεγάλη πλειονότητα των παιδιών, χωρίς απαιτήσεις και μορφωτικά δικαιώματα. Την ίδια στιγμή, πασχίζει να επιβάλει ένα άκρως ταξικό, εξετασιοκεντρικό και αριστοκρατικό σχολείο για τους λίγους κι εκλεκτούς, που μπορούν να ανταποκριθούν οικονομικά και για αυτούς υπάρχει το μέλλον των ιδιωτικοποιημένων υπηρεσιών των ΑΕΙ ή τα παράνομα ιδιωτικά ΑΕΙ, τα παραρτήματα των ξένων και τα college.

 Όλα αυτά σε μια κοινωνία εκβαρβαρισμού των κοινωνικών και των εργασιακών σχέσεων, του ανελέητου ανταγωνισμού, των παχυλών κερδών του κεφαλαίου και της πολεμικής οικονομίας. Θέλουν μια κοινωνική πλειοψηφία που να αποδέχεται την εμπορευματοποίηση όλων των δημόσιων αγαθών, την υποβάθμιση των σύγχρονων κοινωνικών αναγκών, την κανονικότητα των καμένων δασών και καμένων συμπολιτών μας, που να κλείνει τα μάτια στα «σκάνδαλα» και τις ρεμούλες, να συμβιβάζεται με τον όλεθρο της γενοκτονίας στην Παλαιστίνη και τους χιλιάδες νεκρούς στα ανοιχτά πολεμικά μέτωπα που το ελληνικό κράτος συμμετέχει. 

Η νέα σχολική χρονιά θα ξεκινήσει με 275 σχολικές μονάδες λιγότερες, νηπιαγωγεία και δημοτικά, κυρίως στην κεντρική και ανατολική Μακεδονία, την Θράκη και την Πελοπόννησο. Τόσες σχολικές μονάδες ανέστειλαν φέτος την λειτουργία τους! Στην Ελλάδα είναι μόλις 3,3% του ΑΕΠ οι κρατικές δαπάνες για την εκπαίδευση, με τον ευρωπαϊκό μέσο όρο να είναι στο 4,7%. Από τις 27 χώρες της ΕΕ μόνο στην Ρουμανία είναι χαμηλότερες. 

Θα ξεκινήσει, επίσης, με 57.000 χιλιάδες περίπου κατ’ όνομα «λειτουργικά κενά», ενώ είναι πασιφανές ότι αποτελούν ως επί το πλείστον μόνιμα κενά και οι συνάδελφοι αναπληρωτές καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες. Ταυτόχρονα, το ΥΠΑΙΘΑ ανακυκλώνει τους πίνακες αδιοριστίας και προσπαθεί να στρέψει την μια ομάδα κατά της άλλης. Ήδη προαναγγέλθηκαν 30.000 προσλήψεις αναπληρωτών μέχρι 11 Σεπτέμβρη, ενώ οι ΔΔΕ θα ξεκινήσουν στη συνέχεια το γνωστό γαϊτανάκι αλλαγών τοποθετήσεων μέχρι τουλάχιστον τον Οκτώβρη, προκαλώντας ασύλληπτη αναστάτωση με οικονομικό κοινωνικό κόστος κυρίως για αναπληρωτές και νεοδιόριστους, αλλά και με την προφανή μορφωτική παιδαγωγική βλάβη για μαθητές και σχολεία. Οι περιορισμένες προσλήψεις αναπληρωτών στο πλαίσιο του περιβόητου «δημοσιονομικού κόφτη», συνεπάγονται όλα τα τελευταία χρόνια φάσεις προσλήψεων με το σταγονόμετρο, μαθήματα που δεν θα διδαχθούν ποτέ, αστελέχωτα τμήματα ένταξης, παράλληλη στήριξη εκ περιτροπής και με ένα συνάδελφο για πολλούς μαθητές, 27 μαθητές στην τάξη, συγχωνευμένα τμήματα, υποχρεωτικές μετακινήσεις και υπερωρίες, απόρριψη «ολιγομελών». 

Το αποτέλεσμα είναι τα σχολεία όχι μόνο να μειώνονται, αλλά και να συρρικνώνονται χρόνο με το χρόνο. Ενδεικτικά στην ΕΛΜΕ μας: στο 1ο γυμνάσιο Συκεών χάνονται 2 τμήματα στη Γ΄ τάξη και τα εναπομείναντα θα έχουν από 26 μαθητές το καθένα. Χάνεται κι ένα στην Α΄, κι έτσι από 10 τμήματα πέρυσι, φέτος θα λειτουργήσουν 7. Στο 2ο ΓΕΛ Συκεών χάνεται 1 τμήμα ΓΠ στη Γ κι ένα Κατεύθυνσης. Στο 3ο ΓΕΛ Πολίχνης 1 ΓΠ στη Γ κι ένα Κατεύθυνσης στη Β. Από 12 τμήματα ΓΠ που είχε πρόπερσι πέφτει στα 9. Χάνεται1 τμήμα στη Γ στο 2ο Γυμνάσιο Ευκαρπίας κ.ο.κ Και φυσικά τα εναπομείναντα τμήματα αποτελούνται από 26- 27 μαθητές, ενώ θα μπορούσε να γίνει μείωση μαθητών στα τμήματα και ορθολογικότερη κατανομή τους στα σχολεία, ώστε να εξασφαλίζεται η εύρυθμη λειτουργία τους. Προέχει, όμως η οικονομία!

Γιατί δεν μπορούν να εκπληρωθούν αλλιώς οι «δημοσιονομικοί στόχοι» και τα «προγράμματα σταθερότητας» της ΕΕ. Οι δαπάνες για την Παιδεία μειώθηκαν περαιτέρω κατά 77 εκατομμύρια στον προϋπολογισμό του 2026 και κατά 700 εκατομμύρια για τα επόμενα τρία χρόνια σύμφωνα με το μεσοπρόθεσμο, προκειμένου να προτεραιοποιηθεί πακτωλός δις για τους εξοπλισμούς (Rafale, φρεγάτες Belhara), για 3,5% του ΑΕΠ με προοπτική 5% για το ΝΑΤΟ, καθώς και για τις ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις στην Μέση Ανατολή και την Ουκρανία. Ταυτόχρονα, συνεχίζονται οι σχεδόν πλήρεις φοροαπαλλαγές για μεγαλοεπιχειρηματίες-εφοπλιστές-τραπεζίτες, οι οποίοι για τα μάτια του κόσμου «επιστρέφουν» ένα ελάχιστο ποσό από τα κλεμμένα από τον κρατικό κορβανά και την κοινωνική πολιτική με «δωρεές και χορηγίες» όπως τα Ωνάσεια και το πρόγραμμα Μαριέττα Γιαννάκου.

Στις 2 Σεπτέμβρη με τυμπανοκρουσίες το ΥΠΑΙΘΑ προαναγγέλλει μια ακόμα φιέστα. Ανακοινώνει με κεντρικό τίτλο «Από τον μαθητή του σήμερα στον πολίτη του αύριο», τα σχέδιά του για το «σχολείο της νέας δεκαετίας», το «Νέο Λύκειο» και το «Εθνικό Απολυτήριο», δηλαδή για το υποβαθμισμένο σχολείο για λίγους κι εκλεκτούς, με τους ιδιώτες να σουλατσάρουν, το κράτος να αποσύρεται ολοένα και περισσότερο από την χρηματοδότησή του, το φτηνό, ευέλικτο, κατηγοριοποιημένο, αυταρχικό, ακόμα πιο ταξικό σχολείο της αγοράς. Με την παρουσία και τοποθέτηση αρχιερέων της νεοφιλελεύθερης πολιτικής από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, τον ΟΟΣΑ, των σχεδιαστών διαγωνισμών PISA. Με διαδραστικούς πίνακες, STEM και ΑΙ σαν χάντρες και καθρεφτάκια για ιθαγενείς, θα προσπαθήσουν να δικαιολογήσουν τα αδιέξοδα και την οργή που έχει δημιουργήσει η πολιτική τους στην πλειοψηφία του λαού και των εργαζομένων.  

ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΕΙ ΤΟ ΦΘΗΝΟ, ΕΥΕΛΙΚΤΟ ΚΑΙ ΑΝΤΙΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗΣ ΑΓΟΡΑΣ!

Ως κλάδος πρέπει και μπορούμε να αντιπαλέψουμε τις αντιεκπαιδευτικές αναδιαρθρώσεις και τις αντιλαϊκές πολιτικές που έχουμε υποστεί εμείς και τα σχολεία μας τουλάχιστον την τελευταία 15ετία. Να τις ανατρέψουμε για μια εκπαίδευση που να αντιστοιχεί στο σύνολο των σύγχρονων κοινωνικών αναγκών κι όχι στα συμφέροντα μιας ισχνής μειοψηφίας των εχόντων και κατεχόντων και του πολιτικού τους προσωπικού. Δεν παζαρεύουμε τα εργασιακά δικαιώματα δεκάδων χιλιάδων εκπαιδευτικών σε δήθεν διαβουλεύσεις και χαρτοπόλεμο, δεν ζητάμε τίποτε περισσότερο από το αυτονόητο: Δημόσια και δωρεάν Παιδεία για όλους, ενιαίο δωδεκάχρονο αποκλειστικά δημόσιο και δωρεάν σχολείο με δίχρονη προσχολική αγωγή για την ολόπλευρη μόρφωση όλων των παιδιών και γενναίες αυξήσεις για την εργασιακή αξιοπρέπεια του κλάδου. 

Τώρα με μαζικές γενικές συνελεύσεις να ξεκινήσει πολύμορφος και παρατεταμένος πανεκπαιδευτικός αγώνας διαρκείας για;

• 55.000 μόνιμους διορισμούς με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία σε όλα τα κενά και σε όλη την εκπαίδευση. Να καταργηθεί ο απαράδεκτος θεσμός της αναπλήρωσης για τις πάγιες ανάγκες, αναπλήρωση μόνο για τις έκτακτες, με πλήρη δικαιώματα και δωδεκάμηνες συμβάσεις.

• 20 μαθητές στο τμήμα, 15 στην κατεύθυνση, έγκριση όλων των ολιγομελών

•  πραγματικές αυξήσεις στους μισθούς και επιστροφή 13ου και 14ου μισθού. 

• να απαλλαγούν από όλα τα πειθαρχικά οι συνάδελφοι που διώκονται για συμμετοχή στις συλλογικές αποφάσεις των σωματείων και των συνδικάτων, να μπουν όλα τα πειθαρχικά στο αρχείο. 

• να συνεχίσουμε μαζικά στον περήφανο δρόμο της απεργίας-αποχής από την αξιολόγηση. Να καταργηθούν όλοι οι νόμοι των αξιολογήσεων (αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας, ατομική αξιολόγηση εκπαιδευτικού, μέντορες και συντονιστές) και οι εφαρμοστικοί τους που θέλουν να  χειραγωγήσουν και να αλυσοδέσουν το Δημόσιο σχολείο στους στόχους της κυβερνητικής πολιτικής και των καπιταλιστικών αναδιαρθρώσεων.

•  να καταργηθούν όλοι οι αντεργατικοί, αντιλαϊκοί αλλά και οι αντιασφαλιστικοί νόμοι που πέρασαν τα τελευταία χρόνια!

ΝΑ ΒΑΛΟΥΜΕ ΦΡΑΓΜΟ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

 ΜΕ ΜΑΖΙΚΕΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΥΣ ΑΠΕΡΓΙΑΚΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ!

Για το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

     ΚΑΠΕΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ                                            ΠΕΝΤΕΔΕΚΑ ΑΛΙΚΗ